- Ontmoet je buurtgenoten
- Lekker driegangendiner
- Gezellig samen eten
Bij Resto VanHarte in Amsterdam-Oost, onderdeel van de Sociale Basis Amsterdam-Oost, stond tijdens het staatsbezoek het werk van sociale initiatieven centraal. Koning Willem-Alexander, Koningin Máxima, bondspresident Frank-Walter Steinmeier en mevrouw Elke Büdenbender leerden daar drie sociale projecten kennen. Stichting voor Kennis en sociale Cohesie (SKC), de multiculturele stichting die zich inzet voor gelijke kansen en de persoonlijke ontwikkeling van jongeren, was één van de drie projecten die bezocht werd. SKC was aanwezig met twaalf leerlingen van het Cburg College, een vmbo-school op het Zeeburgereiland. De SKC-leerlingen vertelden Koning Willem-Alexander en mevrouw Elke Büdenbender wat zij doen tijdens huiswerkbegeleiding en buitenschoolse lessen van SKC. Renske Ruigrok, directeur Stichting voor Kennis en sociale Cohesie, kreeg de gelegenheid om de organisatie die al meer dan 25 jaar aanvullend onderwijs aanbiedt in Amsterdam, kort toe te lichten. De gesprekken vonden plaats in het Engels.
Compliment voor Faithley Sno
Vier SKC-leerlingen vertelden in hun eigen woorden wat de lessen voor hen betekenen. Zo vertelde Faithley Sno (12 jaar) aan Koning Willem-Alexander en mevrouw Büdenbender dat zij door de lessen en activiteiten van SKC leert over verschillende onderwerpen, van geschiedenis tot online veiligheid. De Koning vroeg Faithley wat ze later wil worden. “Profvoetballer”, zei Faithley. De Koning reageerde verheugd en liet haar ook beloven om te blijven studeren. “Het was erg spannend om de Koning te ontmoeten en om met hem in het Engels te praten, maar het ging heel goed”, aldus Faithley. De Koning en de vrouw van de Bondspresident complimenteerden Faithley met haar Engels.
Amir Naimsaidi (13 jaar) vertelde de delegatie dat de debatlessen hem geholpen hebben om minder verlegen te zijn en met meer zelfvertrouwen te spreken. Callan Marengo (13 jaar) legde uit hoe je bij debatteren leert om je mening te onderbouwen en ook naar tegenargumenten te luisteren. En Mikai Marman (11 jaar) vertelde dat hij debatteren in het begin spannend vond, maar dat hij er door te oefenen steeds beter in werd.
“Wij zijn ontzettend trots dat onze leerlingen vandaag zelf konden vertellen wat onze buitenschoolse projecten voor hen betekenen,” zegt Renske Ruigrok, directeur Stichting voor Kennis en sociale Cohesie: “Juist hun verhalen laten zien waarom aanvullend onderwijs zo belangrijk is. SKC helpt kinderen niet alleen met school, maar ook met zelfvertrouwen, sociale vaardigheden en het ontdekken van hun eigen mogelijkheden."
25 jaar aanvullend onderwijs door SKC
SKC is geen nieuwe speler in het aanvullend onderwijs. De organisatie bestaat al meer dan 25 jaar en ondersteunt kinderen en jongeren in Amsterdam en daarbuiten met projecten die aanvullend zijn op het reguliere onderwijs. SKC werkt met rolmodellen: hbo- en universitaire studenten die kinderen begeleiden bij huiswerk, taal, rekenen, sociale vaardigheden en zelfvertrouwen. Renske Ruigrok benoemde in haar introductie dat SKC zich inzet voor gelijke kansen, werkt met kinderen van 4 tot 14 jaar en samenwerkt met circa 60 scholen in Amsterdam en omstreken, ouders en de bredere gemeenschap. SKC heeft met hun buitenschoolse projecten al meer dan 30.000 leerlingen geholpen.
Per 1 juni 2026 is SKC gestart met het MDT-project Bruggenbouwers van Morgen. In dit project worden jongeren van 18 tot 30 jaar opgeleid en begeleid om kwetsbare kinderen in het primair, voortgezet en speciaal onderwijs te ondersteunen. Het project draait om jongeren die iets doen voor een ander, hun talenten ontwikkelen en nieuwe mensen en werelden ontmoeten. Voor dit MDT-project heeft SKC voor het eerst een grote meerjarige rijkssubsidie gekregen vanuit de regeling Maatschappelijke Diensttijd.
